生男生女:孕前几草柳助孕产子网周多吃土豆易生男孩
两周的半日制幼儿园生活在彤彤的期盼中结束了,最后一两天,彤彤开始有抵触情绪了,稍问起她幼儿园的事情,她立马警觉地说:“我明天不去幼儿园了,我要去上班,你去上幼儿园。”虽然这么说,不过第二天提到起床上学,她表现还很平淡,起床洗涮喝牛奶,让我抱下楼坐车去上学。这种情况一直延续到幼儿园放假,彤彤和我一样失释重负,这一放了假,又开始在家放羊的日子。但是,再提及上幼儿园,她绝对斩钉截铁直呼:“我不要去上学,我要在家里玩!”我和彤爸犯嘀咕,这下悲催了,这学把孩子给上怕了,都开始有抗拒情绪了,昨办呢?彤彤入园后,即使她只是上了半天,中午阿姨就给接回家,可是我明显觉得她入园这一段时间,回家脾气变大了,本来非常活泼好动的小屁孩,开始变得有一点敏感,不高兴的时候就哼哼唧唧,遭遇挫折时会大哭,眼泪吧哒吧哒地掉。也不完全是因为上学的缘固,跟执拗期的影响也有关系,反正变得爱闹了,爱扔东西了,真是老虎屁股摸不得,为此让我烦恼不堪,偶尔真是气得快爆血管了。其实,我也知道,孩子如此的表现是在释放压力的过程,无论她在园表现得有多独立,始终心里还是有一些不安全感,她不知如何去宣泄心中的不舒服感,唯有借题发挥把自己不愉快的情绪给发泄出来了。虽说平时跟彤彤聊天的机会也多,但是若真要问她,为什么不喜欢幼儿园了?她肯定说不出来,她的认知和语言能力仍然没法正确将她内心的想法完善的表达出来,最多顺水推舟跟我说:“我不要去,就不要去了,我要在家里玩,跟梅姐在家里。”其实,她不说,我也知道是因为什么原因而不想去了。只不过我一直希望想想办法,让孩子能把自己的心田敞开,亲口把想法说出来。想不到,这个契机来自于彤彤提供给我的灵感。 最近,她喜欢和我交换角色聊天。不过我和她,不再是妈妈和彤彤。而是由彤彤来冠名,经常自己说她是哲哲姐姐,而我成了敏敏姐姐。我们各持一个小玩偶在手上交流。她经常会问我,去哪里上班?公司在哪里?上班好玩吗?嘻,我就换过来问她:“哲哲姐姐上幼儿园了吗?”或许是游戏状态,她显得特别轻松,也跟我聊很多,聊她最喜欢的老师,聊最喜欢的同学,小伙伴之间分享贴纸的趣事等等。轻松交流过后,有重点地问了她一句:“那哲哲姐姐喜欢上幼儿园吗?”她摇摇头,说不喜欢。再问她:“哲哲姐姐是因为想妈妈吗?”她点点头,说想在家里,和妈妈一起玩,上学见不着妈妈。我用很赞许崇拜的语气跟她说,哲哲姐姐很勇敢的,听说老师都表扬你在学校表现得很棒,想妈妈的话可以告诉老师,上了学回来还可以找妈妈玩呀。她笑了笑跑开去玩玩具了。昨天,她突然问了我一句:“敏敏姐姐想去幼儿园吗?”“好想去呀,我可以去吗?”“我带你去吧,我们幼儿园很好玩的。”第一次主动说自己的幼儿园好我发现这种角色扮演的沟通方式真得很不错,现在可以多跟她玩一下,让她借着玩偶能把自己的想法表达出来。无论如何,建立入园安全感的过程,其实最重要还是要让彤彤相信爸妈即使送她去上学了,依然还是会爱她。所以多体谅、多理解、多安抚还是很有必要,希望在接下来一个月里,缓解她这种对幼儿园稍带抗拒的心理,让孩子安心顺利地爱上幼儿园。谢谢丁当妈妈的推荐!